Metodología

El modelo de intervención se basa en varias fuentes teóricas: un método de entrenamiento en memoria; psicopedagogía activa y modelo ecológico de intervención social. Desde la faceta cognitiva el proyecto desarrolla dos actividades principales: la Evaluación de los usuarios y el Entrenamiento de memoria.

La Evaluación de los usuarios es individual y tiene como objetivos, por un lado, detectar posibles casos de deterioro cognitivo y valorar las quejas de memoria, y por otro, evaluar la calidad de vida de los participantes.

El Entrenamiento de memoria se hace en grupo y su objetivo es estimular distintos procesos cognitivos: atención-concentración, lenguaje, comprensión, capacidades ejecutivas, razonamiento y el aprendizaje, además del desarrollo de recursos cognitivos y la utilización de estrategias específicas -fundamentalmente la asociación y la visualización- y de técnicas para el recuerdo de nombres, de números y de textos.